畅游星际筑梦成长 一年级上册期末阶段评价
畅游星际筑梦成长
——一年级上册期末阶段评价
时间如白驹过隙，很快一学期结束，本学期是一年级小朋友上小学的第一次经历小学阶段知识学习的时期。2024年1月19日上午，巨屿镇中心小学一年级的孩子们迎来了汇报成绩的高光时刻！进行了一场别开生面的无纸化测评－－期末游考，快跟上我们的节奏，和我们一起踏上这趟奇妙的星际之旅吧！
孩子们快乐地接受着一个学期所学知识的综合检测，在检测中体验到“游考”学业评价带来的乐趣，同时也感受到游考的快乐，在他们幼小心灵里播下了欢乐的种子，增进他们爱学习情感。
早上九点，上课铃声一响，一二三年级的教室里马上沸腾了，“开始啦！”“看，这次的游考跟以往的不一样啦！”“瞧，我们可以象玩游戏一样去完成老师的任务！”学生们表现出前所未有的兴奋，好像从来都没有如此期待过考试的到来。他们马上拿着精美的游园闯关卡，欢欢喜喜地排着整齐的队伍由队长带领来到各个项目前等待闯关。一张张稚嫩的小脸上绽放出如花的笑靥……
本次游考的主题是“畅游星际筑梦成长”。
我们一年级语文共设置了“木星词语站”（识字）、“火星拼音站”（拼音）、“金星广播站”（背诵）三个项目。
第一关：木星词语站
年级段 | 一年级 | 学科 | 语文 |
项目名称 | 木星词语站（识字） | ||
项目负责人 | 陈环环老师 | ||
考核内容 | 附后（识字） | ||
评价办法 | 孩子自主从本册5组词语中任选一组进行认读。 | ||
评价标准 | 五星：能正确认读词语，读准字音（平翘舌、前后鼻、轻声、儿化），错误控制在１处以内； 四星：能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在3字以内。； 三星：能正确认读，读错的字数控制在5字以内。 | ||
附：识字内容
1.我们数学看见东西青蛙江南开关医院
2.远近苹果作业森林国旗美丽衣服前后
3.时候到处发芽乌鸦旁边老师工厂回家
4.过桥觉得参加办法雪地黄桃多少树叶
5.学校好朋友春夏秋冬群众最后明亮课桌
剪影：
第二关：木星拼音站
年级段 | 一年级 | 学科 | 语文 |
项目名称 | 火星拼音站（拼音） | ||
项目负责人 | 小考官 | ||
考核内容 | 附后（拼音） | ||
评价办法 | 孩子自主从本册5组拼音中任选一组进行认读。 | ||
评价标准 | 五星：能正确、流利地拼读。 四星：能较为流利地拼读，个别需要提醒。 三星：拼读不流利，存在明显的错误。 | ||
拼音内容：
1. hǎi ōu cū xìběn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi
2. Kǒnɡ què huā cónɡ yún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū
3. jǔ shǒu shuǐ niúhónɡ lǐnɡ jīn hú dié lún chuán
4. fànɡ fēnɡ zhenɡméi huā lún chuán ɡǒu xiónɡ shēnɡ rì
5. bái sè qì qiú cì wei xiě zì wū yún shí qiáo
剪影：
第三关：金星广播站
年级段 | 一年级 | 学科 | 语文 |
项目名称 | 金星广播站（背诵） | ||
项目负责人 | 林婷婷老师 | ||
考核内容 | 附后（背诵课文） | ||
评价办法 | 孩子自主抽取一篇短文，在规定的时间内完成背诵。 | ||
评价标准 | 五星：能正确、流利地拼读。 四星：能较为流利地拼读，个别需要提醒。 三星：拼读不流利，存在明显的错误。 | ||
课文：
《雪地里的小画家》、《对韵歌》、《大小多少》、《古朗月行》、《比尾巴》、《升国旗》
《四季》、《小小的船》、《江南》
剪影：
一年级数学共设置了“数学计算站”（口算能力）、“数学空间站”（动手操作）、“水星思维站”（解决问题）也是三个项目
第一关：数学计算站
年级段 | 一年级 | 学科 | 数学 |
项目名称 | 数学计算站（口算能力） | ||
项目负责人 | 小考官 | ||
考核内容 | 附后（口算内容） | ||
评价办法 | 抽取卡片1份，口算。 | ||
评价标准 | 5★ 能准确并快速答题无错误。 4★ 能正确答题速度较慢或有一题错误。 3★ 有两题及以上错误。 | ||
口算内容：
剪影：
第二关：数学空间站
年级段 | 一年级 | 学科 | 数学 |
项目名称 | 数学空间站（认拨钟表） | ||
项目负责人 | 刘陆陆老师 | ||
考核内容 | 教师拨钟，学生认读时间；教师给时间，学生自主拨钟。 | ||
评价办法 | 学生说时间或拨时间 | ||
评价标准 | 5★ 能正确认对时间。 4★ 能正确读时间或拨时间有个别错误。 3★ 有两处以上错误。 | ||
剪影：
第三关：水星思维站
年级段 | 一年级 | 学科 | 数学 |
项目名称 | 水星思维站（解决问题） | ||
项目负责人 | 金春玲老师 | ||
考核内容 | 问题附后， | ||
评价办法 | 解决问题题型设置基础组和提高组，同学们抽签两题并完成。 | ||
评价标准 | 5★ 能正确列式准确答题无错误。 4★ 能正确列式但答案有误。 3★ 不能正确列式且没有数学思考。 | ||
解决问题：
一、基础题
看图列式计算．
1. 
2.
5．现在车上有多少人？
6．给姐姐过生日。几岁生日就要插几根蜡烛，还要再插几根蜡烛？
二、提高题
1.小红排队做操，她的前面有8人，后面也有10人，小红这一队一共有（ ）人。
2.小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华之间有（ ）人
3.从左数小亮排在第8，他的右边还有5人，一共有（ ）人。
4.从星期二放假到星期五共放假（ ）天。
5.今天小明看故事书从第5页看到第10页，小明今天看了（ ）页。
6.从左往右数，小兔子排在第8个，从右往左数，小兔子排在第10个，一共有（ ）只小动物。
一年级科学：
考核内容：挑战分类题型，分类题型设置3组，抽签选择1组并口答完成。考察同学们物品分类能力及逻辑思维能力。
评价标准：
5★ 能正确分类，口答依据思路清晰。
4★ 能正确分类，口答依据思路欠佳
3★ 不能正确分类，口答依据思路混乱
一年级美术：
考核内容：设计太阳造型再剪下来贴在纸上。
评价标准：
优☆☆☆☆☆：主题突出、富有动感，造型饱满、装饰丰富，色彩和谐、线条流畅。
良☆☆☆☆：主题突出、造型干净、有装饰感色彩基本和谐
合格☆☆☆：主题不突出、造型乱、色彩不和谐。
一年级音乐：
考核内容：以抽签的方式抽取一张音符唱出来并做出科尔文手势。
评价标准：5☆：表示掌握的很好，能有感情有节奏的演唱表演歌曲.
4☆：表示演唱没什么感情，节奏略有不足.
3☆：表示背唱不流畅节奏不规律.
一年级体育：
考核内容：1、在固定范围内，连续跳绳20次
2、快速折返跑。
评价标准：五☆ 连续完成跳绳且折返跑迅速
四☆ 跳绳有间断且完成折返跑
三☆ 完成动作
剪影：
评价单：
颁奖啦！
班级大合照
一年级创新期末考试形式，让学生在游戏中体验，在体验中收获，在多元评价中成长。本次游考活动，以趣味性、综合性、自主性为原则，创设学生熟悉的场景，将学科知识、实践技能和综合应用渗透于各项游戏闯关活动之中，寓考于乐，让学生们切实体验学习的趣味，感受成功的乐趣。
一天的游考在阵阵欢笑声中结束了。孩子们在“游戏”中全身心投入，把自己所学用到生活实际当中。期末游考，让教育与儿童当下生活发生有效链接。我们将会在这条道路上继续探索，不断前进！
|
|