3月一年级体育1+X评价-万林锋

一、三月份教学内容

人教版一年级体育与健康

二、单元教学计划

   本单元教学内容较简单，明确了刚入学的一年级学生今后应当怎样上好体育课，以及上体育课应当注意的事项。

三、教学设计

饮水有益健康

（一）教学内容分析

本课选自体育与健康1至2年级全一册，第一部分第三节《饮水有益健康》使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。

（二）教学目标

认知目标:了解水对人体健康的重要性认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害,懂得饮水生。

技能目标:养成合理饮水的好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。

情感目标:认识水的重要性，愿意适量喝水。

（三）学习者特征分析

一年级学生的特点是好动，注意力不集中本节课对二年级学生很重要，对学生发展起着至关重要的作用。

（四）教学策略选择与设计

以人为本，结合学校和学生的实际情况，主要采用寓教乐的方式。

（五）教学重点及难点

重点:认识水的重要性

难点:养成合理饮水的好习惯，知道多喝白开水，少喝饮料；慢慢喝；用自己的杯子喝水；不渴时也要喝水。

（六）教学过程

1.导入

师：同学们，水是我们最亲密的伙伴，谁来说说在生活中你与水是怎么亲密做朋友的？ 生自由回答

师：这些都用到水，我们来看看没有水会怎样？播放植物因缺水而枯死、动物因干渴而死亡、人们祈求一滴水的图片，从而感受水的重要性。

师：同学们水是生命之源这节课老师还带来了可爱的小水滴，同学们，与水做永远的好朋友吧！今天我们来学习与饮水有关的知识。（贴卡片“饮水”）

2.活动一:多喝白开水，少喝饮料

师:我们每天都要用水，都要喝水，那水对于我们的生命如此重要，这里有你经常喝的水吗？出示绿茶、果粒橙、冰红茶、可乐、牛奶、王老吉、营养快线。

师:谁来告诉大家你喜欢喝什么？ 生自由回答。

师：这节课我们请来了几位小客人，(贴图片）

师介绍图1这位是运动员刘翔，在比赛结束后累的满头大汗。

师粘贴图2，生介绍：一位发烧的小朋友，头上贴着退烧贴。

师粘贴图3，生介绍，一位睡眼惺忪的姑娘，刚刚起床。

师粘贴图4，一位男孩在小便，但是尿液有些发黄。 下面我们给四位小客人送上我们给他们准备的饮料。

生拿着冰红茶、脉动、白开水等卡片粘贴。

师:到底喝这些饮料好不好呢？下面我们来看看医生阿姨怎么说？ (观看视频)

师:医生阿姨说什么是最好的饮料？

生：白开水。

师：医生还说运动之后可不可以喝冰水。

生：不可以。

师：那可以喝什么呢？

生：温开水。

师：早晨起床后我们喝什么水。

生：白开水，为什么呢？

生：因为白开水可以清理肠道。

师：小弟弟小便发黄时，我们建议他喝什么水？

生：白开水。

师：生病发烧时，我们喝点冰水，降降温吧？

生：不行，只能喝温开水来帮助退烧，也可以及时补充身体中的水分。

师：听了医生阿姨的话，那刘翔哥哥运动后、大哥哥发烧时、小妹妹早晨起床后、小弟弟小便发黄这些情况应喝什么水。请一位学生把不能喝的水取走，最后只剩下白开水。

师：那从今天开始，我们不喝饮料，只喝白开水。

生自由回答。

师：同学们，你知道什么时候可以喝饮料吗。

生：在马拉松比赛的时候，有些运动员需要消耗很多的能量，所以他们可以喝适量的功能饮料来补充能量。

师：你的知识可真渊博。因此呀，在比赛的途中还设有饮料站。（粘贴：多喝白开水，少喝饮料）

3.活动二：慢慢喝

同学们，老师现在口渴啦！孩子们建议我喝点什么呢？

生：白开水。

老师演示喝水，结果被水呛住。

师：同学们，老师被水呛住的原因是什么呢？

生：因为一下子喝的太多了。

师：老师这样做对吗？

生：不对。

师：原因是什么？

生：大口大口的喝，容易被水呛住。还容易肚子疼。应该慢慢喝。

师：同学们说得很对，喝的太快的话，水不能足够的湿润口腔所，所以呀，老师现在还是有口渴的感觉。所以我们喝水的时候就像那位同学所说的，要做到慢慢喝。（粘贴：慢慢喝）

4.活动三：用自己的杯子喝水

师：请同学们观看视频(两个小朋友共用一个水杯)，你觉得哪里做的不对？

生：别人喝过的杯子，自己不能用。因为别人口腔里的细菌有可能通过水杯传播给自己。所以，我们只能用自己的水杯，不能和别人共用水杯。

师：对，请同学们大声的告诉自己：要用自己的水杯喝水。（粘贴：用自己的水杯喝水）

5.活动四：不渴时也要喝水

师：同学们，我们再通过视频认识两个小朋友。认真听这个女孩儿说什么？

生：她说：她不渴，她不想喝水。

师：很多孩子觉得口不渴时，不喝水。你觉得这种观点对吗？ 生自由发言

师：假如你是那位男生，你会说服她去喝水吗？

师：我们一起来看一看视频中的男孩是怎么劝说的？（观看视频）

生：他在课外书上看到过，当我们不渴的时候也需要喝水，当我们口渴的时候才去喝水，这表明身体已经处于缺水状态，已经发出了求救信号。所以我们不渴时也要喝水。 师：这可是一位知识广博的小朋友。同学们，记住了吗？大声的告诉自己，不渴时也要喝水。（粘贴不渴时也要喝水）

6.总结

同学们，医生阿姨告诉我们，要多喝白开水，少喝饮料，当我们喝水的时候应该慢慢喝，同时用自己的水杯喝水。不可的时候也要喝水。如果能做到这些，那么才有益于我们的健康。（粘贴：有益健康四个字）

7.评价各种饮水习惯

口渴了就喝饮料。   

不渴时就不喝水。   

每天喝6杯水。

慢慢地一口一口地喝水。   

大口大口地喝水。   

喝煮开后的温水。   

喝自来水。

7.活动

鉴于同学们优秀的表现，现在老师送给大家一个大礼包。一起拍手朗诵儿歌:

白开水呀你真好

我们把你当做宝

渴与不渴都要喝

慢慢喝水才解渴

健康饮水最快乐

拿到大礼包了，回家后和你的家人分享吗？老师相信你们用正确的方法喝水、健康的喝水就能够幸福快乐的成长！

做早操的好处     快快排队

教学目标：1.初步了解做操的好处，激发学生做早操的兴趣。

          2.初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室平保持安静。

          3.激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的动作。

教学过程：

（一）室内教学

1.师生问好

2.宣布内容

3.提出要求

要求：听打铃做好，精神饱满。

教学步骤：

1.导入：

（1） 教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学生说说自己假期遇到的最开心的事。

（2） 对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2.常规教育：

（1） 回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

（2） 教师提炼、强化认知。

3.教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

（1） 做早操能够清醒头脑，有利于学习。

（2） 做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。

（3） 做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

（4） 做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

教学重难点：了解做早操的好处，养成做早操的良好习惯。

（二）快快排队游戏

游戏方法：学生站成人数相等的四路纵队，当教师发出“散开”的口令或鸣笛后，全体学生立即散开，自由活动；当听到“集合”的口令或鸣笛后，全体学生立刻回到原来的位置迅速站好队。以战队迅速、整齐、肃静的队为胜。

游戏规则：

1.必须按照规定的信号散开活动或集合站队。

2.“散开”的口令发出后，不得集体在原地等待站队。

教学重难点：集合时要求快、静、齐。集合时主动向大排头看齐，并学会用小碎步进行位置的调整。

教学步骤：

1.教师提问集合标准，学生思考回答。

2.组织学生检查鞋带是否系紧。

3.解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合是按老师要求排成四路纵队。

4.解散后做各种模仿游戏，如开飞机、学溜冰、赛车等，集合是按老师要求排成四列横队。

5.教师变换位置，练习不同方向的迅速集合。

6.教师变换信号练习迅速集合。

7.表扬站队快、静、齐的小组。

（三）放松活动

原地踏步走

（四）结束语

同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运动鞋。布置作业，师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。
教学反思：为完成队列教学任务，我根据体育教学的内容，根据具体情况，结合游戏进行教学，效果比较理想。教学中的队形内容集合、解散、立正、稍息，通过快快集合的游戏，培养了学生的组织纪律性。重复几次，每次提出一个要求，学生们很自然的理解了集合、解散的含义，学会了立正、稍息的站姿，并能根据教师一定的口令做出规范的动作。也能很快的站成 指定队形，为今后的教学打下了基础。