4月份三（2）班语文素养评价（潘李萍）

                                                  走进传统节日，弘扬中华文化

    中国是一个有着上千年传统文化的文明古国，春节、元宵、清明、端午……传统节日，是历史记忆的延续，更是华夏文化的传承。为了减负提质，更好地有效地落实“双减”政策，三年级1班的孩子们结合语文课本第三单元综合性学习一一中华传统节日，进行了历时一个月的“走进传统节日，弘扬中华文化”语文项目化学习活动。

      习近平总书记说:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化。”前期，孩子们在老师的指导下，通过上网查资料，询问长辈等形式收集并整理了传统节日的相关信息，孩子们从传统节日的由来、传说、故事、美食、诗词、歌曲、童谣等方面，以ppt、讲演、歌唱等形式，对祖国的传统节日有了初步的了解，激发了学生探究传统文化的兴趣。

      中国的传统节日主要有:春节(农历正月初一);元宵节(农历正月十五);龙抬头(农历二月初二)、社日节(农历二月初二);上巳节(农历三月初三);寒食节;清明节(公历4月5日后);端午节(农历五月初五);七夕节(农历七月初七);中元节(农历七月十五);中秋节(农历八月十五);重阳节(农历九月初九);下元节(农历十月十五);冬至节(公历12月21~23日);除夕(农历十二月廿九或三十)等。

      小组活动剪影：

“走进传统文化手抄报作品展示”：

“走进传统文化”手抄报评比结果：

一等奖：林容伊   林锐哲   林牧云

二等奖：郑鸥宸   包乐晨   王槿熙   苏雨欣

三等奖：林芸欣   林宸骏   夏晗钰   夏抒涵   夏语萱

     中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。从远古先民时期发

展而来的中华传统节日，不仅清晰地记活文化内容，也积淀着博大精深的历史录着中华民族先民丰富而多彩的社会生

文化内涵。

      在这次的综合性项目学习中，孩子们收集、整理、交流、分工、汇报，他们主动探究、团结合作、勇于创新的能力得到了很好锻炼。同时，他们用自己的方式感受传统节日的文化魅力，接受传统节日文化的熏陶和洗礼，自觉成为传统文化的继承者和传承人。